在互联网教育浪潮的推进下，后疫情时代下的传统K12教育早已开始颠覆；而早幼教市场中的信息化教学管理需求也正在逐渐增长，“互联网+幼教”的创新模式将成为未来发展的方向。
但与此同时，早幼教市场的信息化变革还面临着种种挑战：学前教育如何被科技更科学地赋能、师资力量发展滞后的巨大缺口如何填补、课堂如何有趣有效、多场景的教学和学习如何真正打通、以及教学管理过程的智能化与人性化如何真正并存？
在学龄前教育市场，现阶段最大的痛点之一就是师资力量和教学水平的不均。根据教育部统计数据显示，2016年全国幼儿园共有园长、专任教师250万，在这些幼师中，学历主要集中在专科水平，占总数的56.37%，有22.4%的教师只有高中及以下文凭。行业压力大，薪资水平低，是吸引不到优质教师的重要原因，这大大影响了整个学龄前教育的质量和效率。而解决这一困境最直接的方法就是通过技术来平衡教师的教学能力，转变教育方式。
KidsLoop认为，有效的数字化平台和工具，能够显著提升学前领域的教育水平和教学能力，并赋能未来式教育模式的创新发展。通过数字化手段帮助教师减轻教学负担、提升教学能力也成为了实现学前教育“普惠化“的关键。教育部基础教育司朱东斌副司长于近期表示，学前教育应该合理坚持以游戏为基本活动，促进孩子在游戏和生活中学习与发展。在这一趋势下，教育机构也应该合理地借助数字化、信息化和智能化的平台与工具，开展更多的游戏化教育。
目前，学前教育的趋势越来越注重以学生为中心的教学模式，倡导教师发挥学生的主观能动性，调动他们的积极性。因此，课堂内容应该尽量围绕学生的学习兴趣来制定。为了助力教师实现这一转型，KidsLoop 平台提供丰富的互动课件制作模板、互动课程及交互式动画等一系列模块，均由其专业的技术及教研团队开发。支持教师轻松制作好玩有趣的课件、定制课堂互动活动以及编写电子教案。这些丰富的互动工具和内容能够让教师从课堂的主导，转变成孩子学习路上的帮助者、促进者，让孩子也从被动的接收者，变成主动的探索者。
为了更好地满足游戏化教育的需求，KidsLoop在专为教师开发的数字化工具模块——内容管理系统（CMS）中，融入了100+互动活动模板，无论是在线下教室的互动白板上，还是远程直播课堂的屏幕上，教师皆可以根据需求自定义课堂小游戏，并一键连接设备进行演示和互动。
同时，KidsLoop旗下拥有全球知名的儿童动画IP巴塔木，同时还提供了基于IP形象的英语及STEAM内容。这意味着教师不需要遵循既定的传统PPT课件，而是可以根据自有的教材，利用KidsLoop系统编写相应的互动课件。在互动教学方面，KidsLoop独创的CMS（Content Management System）内容管理系统，内嵌了多种互动课件的编写工具和模板，老师可以根据教学需要来自主编辑和制作，帮助教师实现课件的数字化，从而无论是在线下教室还是直播课堂，都能大幅提高学生的学习参与度。
未来，面对越来越多的用户和学习数据，我们对这些数据的使用和分析将完全基于人工智能和机器学习算法技术。现在的问题在于，传统学习路径是被老师预先设计好的，而在自适应领域，这个路径理应由机器来完成设计。人工智能和机器学习可以集结并分析海量的教学经验，而不是单单依靠具有能力天花板的个体老师的主观经验。
面对科技的创新和数字化的潮流，教育工作者也应该转换思维，借助技术的潜能，充分将数字化平台与工具全面融入儿童的成长与学习。并针对儿童个体的需求、能力、兴趣与发展特点，选择适合自身的工具与平台，和相匹配的教育资源，不断增强课程的针对性，提升课程效率，促进儿童身心健康发展。
学前教育的数字化是必然趋势，KidsLoop始终致力于以科技赋能教育，帮助我们将教育信息更高效地传达给学生。未来，我们也会继续坚持在教育科技领域内的各项研究，促进学前教育数字化的创新和发展，帮助更多的教育机构和教师实现数字化教学转型。
关于KidsLoop
KidsLoop公司成立于2011年，是一家全球性的教育科技公司，旗下拥有全球知名儿童教育IP——巴塔木（BADANAMU），目前在英国伦敦、韩国首尔、中国上海及中国香港等地区均设有办公地点。
KidsLoop专注教育、动画及科技三大领域，我们以“IP动画+课程内容+平台工具+数据算法”为核心，以互动学习游戏为亮点，通过基于IP的数字化互动课程、课件数字化工具、一体化互动教学平台，及基于数据和算法的人工智能学习技术，KidsLoop致力于为机构和教师提供全球领先的全场景数字化互动教育解决方案，旨在为学生规划个性化学习路径，为教育工作者塑造数字化核心竞争力，打造未来式教育。
